Главная Русский язык Школьные предметы
Русский язык «Огоньки» «Филипок» Развитие речи Deutsch «Муз. карусель» Шахматы ИЗО «Чудеса на бумаге» «Шерстяные картинки» Логика и математика «Считалочка» Студия эстрадного вокала Индивидуальн. занятия
Преподаватели Лучшие сочинения Доска объявлений Оплата обучения Контакт

Русский язык и литература

см. раздел "Русский язык"

 

Развитие речи – подготовительный класс

Принимаются дети 4-х лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 60 минут.

Основная задача данного курса – обогащение словарного запаса ребенка, стимуляция его речевой активности, выразительности речи, развитие навыков связной речи

Одновременно дети будут знакомиться с окружающим миром и его проявлениями, развивать внимание, умение сравнивать, действовать по элементарному алгоритму. Дети выучат несколько букв и их написание; научатся складывать их в слоги и в простые слова; смогут определять количество слогов в слове.

Структура занятий

В этом возрасте ребенку трудно концентрировать внимание на каком-то одном занятии более 20 мин, поэтому каждый урок разделен на несколько частей:

  • Обсуждение домашнего задания (чтение стихотворения)
  • Актуализация знаний и подача нового материала
  • Физкультминутка
  • Развитие мелкой моторики (пишем, обводим, раскрашиваем)
  • Просмотр диафильма с последующим обсуждением

Домашнее задание

Наши занятия проходят раз в неделю, что, безусловно, мало для полноценного речевого развития. Поэтому очень желательно, чтобы родители принимали максимально возможное участие в выполнении детьми домашних заданий

Очень хорошо, если вы возьмете на заметку дидактические словесные игры и упражнения, которые дети будут выполнять в рамках домашних заданий (например: "скажи ласково", "скажи наоборот" и т.п.), и периодически будете играть с детьми, просто идя по улице из садика или в магазин.

 

top наверх

"Огоньки"- группа музыкально-речевого развития

Принимаются дети 2 - 3 лет. Занятие проходит 1 раз в неделю (вместе с родителями) и длится 45 минут.

Программа курса составлена на основе методики известного педагога-методиста Е.С. Железновой

Основная тема занятий в группе "Огоньки" - это музыка и развитие речи. Веселые игровые песенки, упражнения под музыку, песенки – потешки, лучшие образцы авторской, народной и классической музыки -- всё это оказывает благотворное влияние на развитие всех сфер личности ребенка: на формирование его умственных, физических, творческих способностей.

Содержание занятий:

  • «Игры на общение» (коммуникативные, хороводные)
  • Пальчиковая гимнастика
  • Игры – потешки
  • Игры – массаж
  • Игры – катания
  • Игры с предметами
  • Игры с подражательными движениями
  • Игровая гимнастика
  • Хороводные игры и танцы
  • Развитие речи (в процессе пения и логоритмических игр)
  • Развитие музыкально-слуховых представлений
  • Слушание музыки
  • Игра на шумовых и звуковысотных инструментах
  • Инсценирование песен, сказок

 

top наверх

Шахматы

Принимаются дети с 5-ти лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 60 минут.

Шахматный курс делится на несколько ступеней.

Прохождение каждой ступени сопровождается письменным экзаменом по пройденному материалу и выдачей соответствующего диплома.

Каждое занятие делится на теоретическую (обсуждение домашнего задания, разбор новой темы) и практическую части (игра в шахматы).

Цель первых трёх-четырёх ступеней (курсов) - развитие мыслительных структур, повышение концентрации и внимания с помощью игры в шахматы.

Последующие курсы подразумевают активное занятие шахматами (как спортом), игру в турнирах, членство в шахматном клубе.

I. Пешечный диплом (Bauendiplom) / 10 занятий

  • Шахматная доска
  • Правила передвижения фигур
  • Рокировка
  • Взятие "на проходе"
  • Понятия мата и пата
  • Превращение пешки
  • Практика в игре с упрощёнными правилами

II. Коневой диплом (Springerdiplom) / 10 занятий

  • Ценность фигур
  • Шахматная нотация

Тактические приёмы:

  • Двойной удар
  • Связка
  • Открытый шах и открытое нападение
  • Контрудар

Технические приёмы

  • Линейный мат
  • Мат ферзём

90 Комбинаций на мат в 1 ход

IIa Промежуточный курс (Stufen 2) / 10-12 занятий

Закрепление пройденного в первых двух курсах

III. Слоновый диплом (Läuferdiplom) / 16 занятий

  • Правила разыгрывания дебюта

Матовые мотивы

  • Детский мат
  • Жертва
  • Мат Дамиано
  • Мат Греко
  • Мат Анастасии
  • Спёртый мат
  • Мат на последней горизонтали
  • Арабский мат

Технические приёмы

  • Мат ладьёй

Тактические приёмы:

  • Полусвязка

Основные правила:

  • Ничья
  • Вечный шах

Элементы эндшпиля:

  • Квадрат пешки

90 Комбинаций на мат в 2 хода

IV. Ладейный диплом (Turmdiplom) / 16 занятий

V. Курс шахматной истории (чемпионы мира) и закрепления тактических навыков / 16 занятий

VI.Ферзевый диплом (Damendiplom) / 20 занятий

 

top наверх

"Филипок-речь"

Принимаются дети 3-х лет. Занятие длится 45 минут.
 

В возрасте от 3 до 4 лет ребенок обычно не способен длительное время удерживать свое внимание на каком-то одном предмете, он быстро переключается с одной деятельности на другую. Хорошо запоминает только то, что было непосредственно связано с его деятельностью, было интересно и эмоционально окрашено. Тем не менее, то, что запомнилось, сохраняется надолго.

Что же делать?

Конечно, играть!

Основным видом деятельности нашего курса будет игра. Именно сюжетно-ролевые игры и театрализации коротких сказок (в том числе народных), где ребенок сможет принять непосредственное участие, способны удерживать внимание и интерес ребенка достаточно долго. Включаясь в процесс игры, ребенок воспринимает новые слова и понятия на эмоциональном уровне, что обеспечивает их более быстрое и прочное усвоение, развивает связную и диалогическую речь.

С помощью веселых стихотворений, потешек и чистоговорок, даже такие серьезные дидактические задачи как развитие грамматического строя речи, тренировка речевого дыхания и навыки управления голосом, принимаются ребенком легко и охотно.

Ребенок будет правильно произносить звуки и чисто говорить только в том случае, если он хорошо слышит, может различать звуки на слух. Поэтому особое внимание в программе нашего курса уделяется развитию слухового внимания ребенка, его способности распознавать как речевые, так и неречевые звуки с помощью музыкальных инструментов и/или звукозаписей.

Пальчиковые игры — еще один немаловажный элемент наших занятий. Сопровождаясь напевными рифмованными историями и сказками, пальчиковые игры способствуют не только развитию мелкой моторики (что стимулирует развитие некоторых зон головного мозга, в частности - речевых центров), но и расширению словарного запаса и музыкального слуха. Кроме того, на наших занятиях активизируется развитие памяти, внимания, мышления.

В итоге, к концу наших занятий, дети должны овладеть следующими речевыми навыками:

  • уметь не только зрительно воспринимать образы, но и описывать увиденное.
  • формировать простые предложения из 3-5 слов.
  • разделять предметы по группам: мебель, посуда, одежда и т.д.
  • называть по одному признаку каждого предмета.
  • знать названия основных действий людей и животных (лежит, сидит, бежит и т.д.)
  • повторять за взрослым стишки и песенки.
  • управлять силой голоса, говорить громко – тихо.

"Филипок-музыка"

Принимаются дети 3-x лет. Занятие длится 45 минут.

Основной целью уроков является введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. Основная задача – развить в каждом ребенке заинтересованность, восприимчивость, творческую активность, помочь малышу освободиться от напряженности, стеснения, обрести веру в себя и смелость в музыкальных выступлениях.

Дети приобретают музыкальные навыки в игровой форме, в живых и разнообразных заданиях. Каждому ребенку дается возможность освоиться, захотеть принять участие в занятии.

В процессе обучения широко используется интересный и яркий наглядный материал: иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, музыкальные инструменты, аудиоматериалы, игрушки, мячики.

Задачи курса:

  • Подготовка детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
  • Развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма, индивидуальных музыкальных способностей.
  • Приобщение детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.
  • Ознакомление детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной для детей форме.
  • Развитие коммуникативных способностей (общение детей друг с другом, умение заниматься в группе, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

Как правило, урок состоит из 10 – 12 разнообразных заданий. Песенки и попевки, пальчиковая гимнастика, музыкальные игры и сказки, ритмические упражнения, слушание музыки, игра на простейших музыкальных инструментах – разнообразные, сменяющие друг друга задания помогают даже самым маленьким участникам активно заниматься в течение всего урока.


"Филипок-ИЗО"

Принимаются дети 3-x лет. Занятие длится 45 минут.

Уроки изобразительного искусства играют важную роль в процессе обучения и воспитания детей. Цель курса "Изобразительное искусство" – это развитие эстетического сознания и отношения к жизни и к окружающим людям. Важно развить способность детей жить и действовать по "законам красоты".

Это невозможно сделать только путем объяснения содержания картин, скульптур и других предметов искусства. Необходима разнообразная практика, соединяющая в себе обучение и творчество самих детей.

Содержание занятий строится с учётом использования различных материалов и техник, применение которых позволяет развивать у детей творческое воображение, образное и пространственное мышление, комбинаторные, сенсорные и интеллектуальные возможности.

 

top наверх

Изобразительное искусство

Принимаются дети с 3-х лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 45-90 минут (в зависимости от возраста ребёнка).

Уроки изобразительного искусства играют важную роль в процессе обучения и воспитания детей. Цель курса "Изобразительное искусство" – это развитие эстетического сознания и отношения к жизни и к окружающим людям. Важно развить способность детей жить и действовать по "законам красоты".

Это невозможно сделать только путем объяснения содержания картин, скульптур и других предметов искусства. Необходима разнообразная практика, соединяющая в себе обучение и творчество самих детей.

Содержание занятий строится с учётом использования различных материалов и техник, применение которых позволяет развивать у детей творческое воображение, образное и пространственное мышление, комбинаторные, сенсорные и интеллектуальные возможности.

Программа курса:

  • Рисунок: карандаш, пастель, уголь, перо.
  • Живопись: масло, темпера, акрил, акварель.
  • Пластика: глина, камень, Fimo, пластилин, др. пластические массы.
  • Моделирование: бумага, картон и др.
  • Тематические курсы по истории мирового искусства.

Специальная программа для средних-старших школьников и для взрослых
в рамках художественно-прикладной студии:

  • флористика
  • интерьер-дизайн
  • мода-дизайн (современная, классическая, вечерняя, деловая, кич...)
  • дизайн и история национального костюма народов мира
  • каллиграфия и шрифты
  • роспись по фарфору и шелку
  • моделирование архитектурных макетов помещений и.т.д.

 

top наверх

"Чудеса на бумаге"

Принимаются дети с 6-ти лет и взрослые, занятие длится 60 минут.

Программа занятий включает в себя обучение трем техникам: пластилинографии, аппликации песком и точечной росписи.

Пластилинография

Художественная пластилинография – это нетрадиционная техника. Главный принцип - создание лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе при помощи пластилина. Благодаря этой технике, изображения получаются выпуклые, полуобъёмные.

Аппликация песком

Техника «Аппликация песком» – это создание художественных изображений путем наклеивания на основу (бумажную, картонную...) песка, окрашенного в различные цвета.

Работы, выполненные детьми в данной технике, встречаются достаточно редко, выглядят загадочно, неожиданно, стильно и на выставках всегда вызывают особый интерес.

Известно, что двигательные способности рук и интеллект - взаимосвязаны. Работа кончиками пальцев стимулирует мозговые центры. Аппликация песком является отличной тренировкой, повышающей функциональную деятельность мозга.

Данный вид творчества приучает учащихся к точности исполнения, аккуратности, терпению, усидчивости и собранности.

Точечная роспись

Точка ставится не только в конце предложения, она также служит элементом в технике рисования "пойнт-ту-пойнт" (point-to-point) или точечная роспись. Подобная техника заключается в последовательном нанесении точек на декоративную поверхность или бумагу. Точки могут выполняться краской, карандашом, фломастером или ручкой, в общем, любым предметом, позволяющим набрать на кончик немного краски и сделать относительно ровную точку.

Особенностью точечной росписи является значение размера точки, расстояние между ними, цветовые сочетания. Комбинация размера точек и расстояния между ними влияет на сложность и красоту узора, эстетический и художественный замысел.

Для детей - это идеальное упражнение для того, чтобы научиться координировать свои действия, силу нажима на тюбик с краской, развивает чувство стиля, аккуратность.

 

top наверх

"Шерстяные картинки"

Принимаются дети с 6-ти лет и взрослые, занятие длится 60 минут.

Техника шерстяной живописи не только нова и интересна, но и очень красива.

Изготовление картин из непряденой шерсти – это очень увлекательное и приятное занятие. Но, как и любое ремесло, требует терпения и практики. Главное -- усидчивость и желание работать с этим чудесным материалом.

Прелесть шерстяной живописи заключается в том, что для её освоения совершенно не обязательно уметь рисовать. Все ошибки легко исправить, стоит только снять неудачный «мазок» и попытаться выложить шерсть заново. Изображения могут быть самыми разнообразными - от цветов и фруктов до портретов людей. Как правило, картины создаются по образцу – это может быть уже готовая картина из шерсти или любая другая картинка и даже фотография.

Живопись шерстью – это особый способ создания живописного полотна без использования кисточек и красок, карандашей или воды, методом послойного выкладывания цветной овечьей шерсти.

Этот курс:

  • прекрасно развивает моторику рук
  • учит образному мышлению
  • развивает воображение
  • учит самостоятельности, усидчивости
  • воспитывает потребность доводить начатое до конца
  • вызывает радость в процессе создания картины и гордость за результат

Картины украсят ваш интерьер и будут радовать вас долгие годы!

 

top наверх

Занимательная логика / математика – подготовка к школе

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным.

Б. Паскаль

Принимаются дети с 5-ти лет.

Подробная программа для детей от 5 до 10 лет с разбивкой по классам

 

top наверх

"Считалочка" – подготовка к школе

Для детей 4-х лет.

Начальная ступень курса "Занимательная логика / математика".

 

top наверх

Deutsch

Принимаются дети с 5-ти лет.

1. Занятия немецким языком для детей 5 – 6 лет

Занятия предназначены для детей с минимальными и «нулевыми» знаниями немецкого языка. Продолжительность урока: 60 минут.

Цель занятий – обучить детей навыкам понимания и произношения немецкой речи, подготовить их к обучению в немецкой начальной школе.

В процессе занятий, которые проводятся в игровой форме, дети учатся правильно строить предложения, свободно общаться со сверстниками и преподавателем на немецком языке, расширяют свой словарный запас, учат немецкий алфавит, овладевают первыми навыками чтения и письма.

На уроках используется игровой материал, позволяющий маленьким ученикам с легкостью и интересом освоить необходимую лексику и грамматику. Дети разучивают стихотворения, скороговорки и песни на немецком, знакомятся с культурой страны.

2. Занятия немецким языком для детей 7 – 8 лет

Продолжительность урока: 60 минут.

Цель занятий – помочь детям 1-го и 2-го классов начальной немецкой школы освоить немецкий язык в соответствии с программой обучения, предусмотренной Министерством образования Баварии.

Занятия проводятся с привлечением учебного материала, используемого в немецких школах, с учетом индивидуальных особенностей и знаний каждого ребенка.

 

top наверх

Студия эстрадного вокала

Принимаются дети с 7-ми лет.

Продолжительность урока: 60 минут.


Используется авторская методика развития голоса, основанная на ряде ведущих американских и отечественных программ.

В курс вокала входит:

  • дыхательная гимнастика (по Стрельниковой)
  • постановка голоса
  • настройка голосового аппарата
  • развитие музыкального слуха и чувства ритма
  • упражнения по артикуляции и дикции
  • развитие мощи голоса
  • получение навыков необходимых для выступления на сцене

Ребенок научится петь любимые песни, чтобы радовать себя, друзей и близких, приобретет уверенность в исполнении.

 

♦ ♦ ♦

Кроме того, проводятся индивидуальные занятия по эстрадному вокалу.

Эстрадный вокал (индивидуальные занятия).

Принимаются дети с 7-ми лет. Длительность занятий 30-45 минут, 1 раз в неделю.

Используется авторская методика развития голоса, основанная на ряде ведущих американских и отечественных программ.


В курс вокала входит:

  • дыхательная гимнастика (по Стрельниковой)
  • постановка голоса
  • настройка голосового аппарата
  • развитие музыкального слуха и чувства ритма
  • работа с микрофоном
  • упражнения по артикуляции и дикции
  • развитие мощи голоса
  • получение навыков, необходимых для выступления на сцене
  • формирование репертуара для выступлений (поп, соул, джаз, мюзикл)

Ребенок раскроет природный голос, научится петь любимые песни, чтобы радовать себя, друзей и близких, приобретет уверенность в исполнении, сможет подготовиться к участию в вокальных конкурсах и концертах.

 

top наверх

"Музыкальная карусель"

Принимаются дети 4-6 лет. Занятие длится 60 минут.

Основной целью уроков является введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. Основная задача – развить в каждом ребенке заинтересованность, восприимчивость, творческую активность, помочь малышу освободиться от напряженности, стеснения, обрести веру в себя и смелость в музыкальных выступлениях.

Дети приобретают музыкальные навыки в игровой форме, в живых и разнообразных заданиях. Каждому ребенку дается возможность освоиться, захотеть принять участие в занятии.

В процессе обучения широко используется интересный и яркий наглядный материал: иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, музыкальные инструменты, аудиоматериалы, игрушки, мячики.

Задачи курса:

  • Подготовка детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
  • Развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма, индивидуальных музыкальных способностей.
  • Приобщение детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.
  • Ознакомление детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной для детей форме.
  • Развитие коммуникативных способностей (общение детей друг с другом, умение заниматься в группе, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

Как правило, урок состоит из 10 – 12 разнообразных заданий. Песенки и попевки, пальчиковая гимнастика, музыкальные игры и сказки, ритмические упражнения, слушание музыки, игра на простейших музыкальных инструментах – разнообразные, сменяющие друг друга задания помогают даже самым маленьким участникам активно заниматься в течение всего урока.

 

top наверх

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

  • Фортепиано
  • Гитара
  • Логопедия и дефектология

Фортепиано

Принимаются дети от 5-ти лет. Занятие длится 60 минут, 1 или 2 раза в неделю на усмотрение преподавателя и родителей. 15 минут каждого урока отводятся освоению основ музыкальной грамоты (элементарного сольфеджио), а также общей музыкальной культуре, освоению музыкальных терминов, творчеству и биографии русских и зарубежных композиторов (муз. литература).

Подобные занятия, как минимум, рассчитаны на развитие музыкального слуха, умение слушать и понимать классическую музыку, освоение основ музыкальной культуры. Как максимум – это подготовка в различные музыкальные учебные заведения, шлифовка исполнительского искусства.

 

Гитара

Принимаются дети от 4,5 лет. Длительность занятий 30-60 минут, 1-2 раза в неделю, в зависимости от индивидуальных особенностей ученика.

На занятиях ребёнок приобретёт навыки исполнения классической и популярной музыки, а также аккомпанемента для голоса или солирующих инструментов.

В процессе обучения ученик знакомится с основами теории музыки, обучается нотной грамоте, выучивает гитарные аккорды, развивает музыкальный слух, имеет возможность научиться играть в ансамбле, а также приобретает опыт сценического выступления.

Цель занятий - умение самостоятельно разобрать нотный текст, подобрать мелодию и аккорды на слух.

Приобретя необходимые навыки, ребёнок может принять участие в ансамбле гитаристов.

 

Логопедия и дефектология

Проведение коррекционно-развивающих занятий для гармоничного развития детей от 3-х лет:

  • выявление речевых нарушений
  • развитие сенсорной сферы (тактильного, зрительного и слухового восприятия)
  • развитие памяти и внимания
  • постановка и коррекция звуков речи
  • преодоление общего недоразвития речи
  • развитие связной речи (развитие гибкости речевого аппарата, достаточной громкости речи, преодоление нарушений темпа и ритма речи и т.д.)
  • коррекция дисграфии (помощь в преодолении нарушений письма (пропуски, замена, перестановка букв, нарушение грамотности) и дислексии ( нарушение чтения)
  • занятия с детьми с задержкой речевого развития
  • коррекция речевых нарушений у детей с аутизмом
  • развитие остаточного слуха и развитие речи у слабослышащих детей
  • индивидуальные консультации для родителей

 

♦ ♦ ♦

Об образовании, квалификации, опыте работы и профессиональных успехах наших педагогов Вы можете прочитать на страничке "Наши учителя".

 

top наверх

Valid XHTML 1.0 Strict