Главная Русский язык Школьные предметы
Русский язык «Филипок» Развитие речи English «Муз. карусель» Шахматы ИЗО Космос Логика и математика «Считалочка» Индивидуальн. занятия
Преподаватели Лучшие сочинения Доска объявлений Оплата обучения Контакт Отзывы детей

Русский язык и литература

см. раздел "Русский язык"

 

Развитие речи – подготовительный класс

Принимаются дети 4-х лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 60 минут.

Основная задача данного курса – обогащение словарного запаса ребенка, стимуляция его речевой активности, выразительности речи, развитие навыков связной речи

Одновременно дети будут знакомиться с окружающим миром и его проявлениями, развивать внимание, умение сравнивать, действовать по элементарному алгоритму. Дети выучат несколько букв и их написание; научатся складывать их в слоги и в простые слова; смогут определять количество слогов в слове.

Структура занятий

В этом возрасте ребенку трудно концентрировать внимание на каком-то одном занятии более 20 мин, поэтому каждый урок разделен на несколько частей:

  • Обсуждение домашнего задания (чтение стихотворения)
  • Актуализация знаний и подача нового материала
  • Физкультминутка
  • Развитие мелкой моторики (пишем, обводим, раскрашиваем)
  • Просмотр диафильма с последующим обсуждением

Домашнее задание

Наши занятия проходят раз в неделю, что, безусловно, мало для полноценного речевого развития. Поэтому очень желательно, чтобы родители принимали максимально возможное участие в выполнении детьми домашних заданий

Очень хорошо, если вы возьмете на заметку дидактические словесные игры и упражнения, которые дети будут выполнять в рамках домашних заданий (например: "скажи ласково", "скажи наоборот" и т.п.), и периодически будете играть с детьми, просто идя по улице из садика или в магазин.

 

top наверх

Шахматы

Принимаются дети с 5-ти лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 60 минут.

Шахматный курс делится на несколько ступеней.

Прохождение каждой ступени сопровождается письменным экзаменом по пройденному материалу и выдачей соответствующего диплома.

Каждое занятие делится на теоретическую (обсуждение домашнего задания, разбор новой темы) и практическую части (игра в шахматы).

Цель первых трёх-четырёх ступеней (курсов) - развитие мыслительных структур, повышение концентрации и внимания с помощью игры в шахматы.

Последующие курсы подразумевают активное занятие шахматами (как спортом), игру в турнирах, членство в шахматном клубе.

I. Пешечный диплом (Bauendiplom) / 10 занятий

  • Шахматная доска
  • Правила передвижения фигур
  • Рокировка
  • Взятие "на проходе"
  • Понятия мата и пата
  • Превращение пешки
  • Практика в игре с упрощёнными правилами

II. Коневой диплом (Springerdiplom) / 10 занятий

  • Ценность фигур
  • Шахматная нотация

Тактические приёмы:

  • Двойной удар
  • Связка
  • Открытый шах и открытое нападение
  • Контрудар

Технические приёмы

  • Линейный мат
  • Мат ферзём

90 Комбинаций на мат в 1 ход

IIa Промежуточный курс (Stufen 2) / 10-12 занятий

Закрепление пройденного в первых двух курсах

III. Слоновый диплом (Läuferdiplom) / 16 занятий

  • Правила разыгрывания дебюта

Матовые мотивы

  • Детский мат
  • Жертва
  • Мат Дамиано
  • Мат Греко
  • Мат Анастасии
  • Спёртый мат
  • Мат на последней горизонтали
  • Арабский мат

Технические приёмы

  • Мат ладьёй

Тактические приёмы:

  • Полусвязка

Основные правила:

  • Ничья
  • Вечный шах

Элементы эндшпиля:

  • Квадрат пешки

90 Комбинаций на мат в 2 хода

IV. Ладейный диплом (Turmdiplom) / 16 занятий

V. Курс шахматной истории (чемпионы мира) и закрепления тактических навыков / 16 занятий

VI.Ферзевый диплом (Damendiplom) / 20 занятий

 

top наверх

"Филипок-речь"

Принимаются дети 3-х лет. Занятие длится 45 минут.
 

В возрасте от 3 до 4 лет ребенок обычно не способен длительное время удерживать свое внимание на каком-то одном предмете, он быстро переключается с одной деятельности на другую. Хорошо запоминает только то, что было непосредственно связано с его деятельностью, было интересно и эмоционально окрашено. Тем не менее, то, что запомнилось, сохраняется надолго.

Что же делать?

Конечно, играть!

Основным видом деятельности нашего курса будет игра. Именно сюжетно-ролевые игры и театрализации коротких сказок (в том числе народных), где ребенок сможет принять непосредственное участие, способны удерживать внимание и интерес ребенка достаточно долго. Включаясь в процесс игры, ребенок воспринимает новые слова и понятия на эмоциональном уровне, что обеспечивает их более быстрое и прочное усвоение, развивает связную и диалогическую речь.

С помощью веселых стихотворений, потешек и чистоговорок, даже такие серьезные дидактические задачи как развитие грамматического строя речи, тренировка речевого дыхания и навыки управления голосом, принимаются ребенком легко и охотно.

Ребенок будет правильно произносить звуки и чисто говорить только в том случае, если он хорошо слышит, может различать звуки на слух. Поэтому особое внимание в программе нашего курса уделяется развитию слухового внимания ребенка, его способности распознавать как речевые, так и неречевые звуки с помощью музыкальных инструментов и/или звукозаписей.

Пальчиковые игры — еще один немаловажный элемент наших занятий. Сопровождаясь напевными рифмованными историями и сказками, пальчиковые игры способствуют не только развитию мелкой моторики (что стимулирует развитие некоторых зон головного мозга, в частности - речевых центров), но и расширению словарного запаса и музыкального слуха. Кроме того, на наших занятиях активизируется развитие памяти, внимания, мышления.

В итоге, к концу наших занятий, дети должны овладеть следующими речевыми навыками:

  • уметь не только зрительно воспринимать образы, но и описывать увиденное.
  • формировать простые предложения из 3-5 слов.
  • разделять предметы по группам: мебель, посуда, одежда и т.д.
  • называть по одному признаку каждого предмета.
  • знать названия основных действий людей и животных (лежит, сидит, бежит и т.д.)
  • повторять за взрослым стишки и песенки.
  • управлять силой голоса, говорить громко – тихо.

"Филипок-музыка"

Принимаются дети 3-x лет. Занятие длится 45 минут.

Основной целью уроков является введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. Основная задача – развить в каждом ребенке заинтересованность, восприимчивость, творческую активность, помочь малышу освободиться от напряженности, стеснения, обрести веру в себя и смелость в музыкальных выступлениях.

Дети приобретают музыкальные навыки в игровой форме, в живых и разнообразных заданиях. Каждому ребенку дается возможность освоиться, захотеть принять участие в занятии.

В процессе обучения широко используется интересный и яркий наглядный материал: иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, музыкальные инструменты, аудиоматериалы, игрушки, мячики.

Задачи курса:

  • Подготовка детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
  • Развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма, индивидуальных музыкальных способностей.
  • Приобщение детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.
  • Ознакомление детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной для детей форме.
  • Развитие коммуникативных способностей (общение детей друг с другом, умение заниматься в группе, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

Как правило, урок состоит из 10 – 12 разнообразных заданий. Песенки и попевки, пальчиковая гимнастика, музыкальные игры и сказки, ритмические упражнения, слушание музыки, игра на простейших музыкальных инструментах – разнообразные, сменяющие друг друга задания помогают даже самым маленьким участникам активно заниматься в течение всего урока.


"Филипок-ИЗО"

Принимаются дети 3-x лет. Занятие длится 45 минут.

Уроки изобразительного искусства играют важную роль в процессе обучения и воспитания детей. Цель курса "Изобразительное искусство" – это развитие эстетического сознания и отношения к жизни и к окружающим людям. Важно развить способность детей жить и действовать по "законам красоты".

Это невозможно сделать только путем объяснения содержания картин, скульптур и других предметов искусства. Необходима разнообразная практика, соединяющая в себе обучение и творчество самих детей.

Содержание занятий строится с учётом использования различных материалов и техник, применение которых позволяет развивать у детей творческое воображение, образное и пространственное мышление, комбинаторные, сенсорные и интеллектуальные возможности.

 

top наверх

Изобразительное искусство

Принимаются дети с 3-х лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 45-60 минут (в зависимости от возраста ребёнка).

Уроки изобразительного искусства играют важную роль в процессе обучения и воспитания детей. Цель курса "Изобразительное искусство" – это развитие эстетического сознания и отношения к жизни и к окружающим людям. Важно развить способность детей жить и действовать по "законам красоты".

Это невозможно сделать только путем объяснения содержания картин, скульптур и других предметов искусства. Необходима разнообразная практика, соединяющая в себе обучение и творчество самих детей.

Содержание занятий строится с учётом использования различных материалов и техник, применение которых позволяет развивать у детей творческое воображение, образное и пространственное мышление, комбинаторные, сенсорные и интеллектуальные возможности.

Программа курса:

  • Рисунок: карандаш, пастель, уголь, перо.
  • Живопись: масло, темпера, акрил, акварель.
  • Пластика: глина, камень, Fimo, пластилин, др. пластические массы.
  • Моделирование: бумага, картон и др.
  • Тематические курсы по истории мирового искусства.

Специальная программав рамках художественно-прикладной студии:

  • флористика
  • живопись шерстью
  • каллиграфия и шрифты
  • роспись по фарфору, шелку
  • моделирование кукол
  • оригами
  • декупаж
  • интерьер-дизайн
  • силуэтное вырезание

 

В качестве примера тематических занятий:

"Волшебный силуэт"

Искусство вырезания из бумаги известно под разными названиями: "цзяньчжи" в Китае, "Scherenschnitt" в Германии, "вычинанка" в Польше, "paper cutting" в англоязычных странах. Оно вызывает огромный интерес у современников и широко используeтся в рекламе и иллюстрировании книг, оформлении интерьера и витрин магазинов.

В программе этого курса предлагается также создание

Театрa теней -

удивительного и зрелищного видa искусства,зародившeгося в Китае свыше 1700 лет назад. Тень - к ней мы привыкли с детства, она сопровождает нас повсюду. Она знакома нам, и в то же время хранит какую-то тайну... Игра со светом и тенью будет интересна детям разного возраста.

  • создание и составление фигур развивает мелкую моторику детских ручек;
  • pазнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка;
  • театр теней способствует развитию творческих способностей, воображения и памяти;
  • учит самостоятельности, усидчивости;
  • воспитывает потребность доводить начатое до конца;
  • постановка спектаклей – как и любая совместная деятельность – сближает и дарит прекрасные воспоминания.

top наверх

Космос – интегрированный курс

Самое прекрасное и глубокое переживание, выпадающее на долю человека, - это ощущение таинственности.

Альберт Эйнштейн

Принимаются дети с 6-ти лет. Занятие проходит 1 раз в неделю и длится 60 минут.

Всё малопознанное и далекое от будничной реальности всегда вызывало живой интерес людей. Наши дети – неутомимые искатели-исследователи, движимые жаждой узнать всё и обо всём, – особенно интересуются таинственно мерцающим ночным небом над головой. Многие малыши уже кое-что знают о космосе и космонавтике, Луне и движении Земли. А иногда наши дети задают совсем не детские вопросы. Каждый ли родитель сумеет объяснить ребенку, "где кончается небо" или что такое “чёрные дыры”? Очень важно не дать раннему детскому интересу исчезнуть, вовремя его подпитывать и мотивировать детей к поиску новых вопросов и решений. Это является залогом формирования устойчивой учебной мотивации и сохранению ее в течение всех школьных лет. И делать это с помощью астрономии гораздо проще. Ведь он так притягателен и прекрасен – этот таинственный мир космоса!

Школьный курс обучения, к сожалению, уделяет слишком мало внимания астрономии, давая сведения о ней либо в виде разрозненных фактов, либо поздно (уже в старших классах), упуская тем самым великолепную возможность раннего формирования целостного представления о мире.

Вашему вниманию предлагается интегрированный курс для детей 6-8 лет, сочетающий занимательную астрономию с элементами языкового и культурного развития. В вопросах речевого развития и изучения русского языка в составлении программы участвовал докторант Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина А.В. Поселенова.

Цель курса:

  1. Систематизация имеющихся у детей представлений о мире и космосе
  2. Приобретение новых знаний
  3. Развитие навыков экспериментирования и моделирования
  4. Закрепление навыков связной речи, навыков произношения, приобретённых детьми на уроках русского языка; расширение их словарного запаса в пределах тематики курса
  5. Развитие логики и воображения; стимуляция речевой и творческой активности
  6. Приобщение к русской культуре через сказки, легенды и историю освоения космоса
  7. Приобщение мировой культуре через мифологию: название планет, созвездий

Чем мы будем заниматься:

Дети на наших встречах будут не слушателями, но активными участниками, экспериментаторами и мыслителями. Мы попробуем представить, сколько звёзд на небе и увидим коллекцию великолепных "бабочек"-галактик с помощью космического телескопа "Хаббл"; узнаем о том, большое ли оно, наше Солнце, и о том, как волосы Вероники оказались на небе; поиграем, пофантазируем, помоделируем. К концу курса у каждого ребёнка будет составлен свой астрономический альбомчик. Конечно, главное – это интерес ребенка и его стремление к познанию, но как знать - может быть, ваш ребёнок когда-нибудь скажет: "Хочу быть астрономом!" :-)

 

top наверх

Занимательная логика / математика – подготовка к школе

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным.

Б. Паскаль

Принимаются дети с 5-ти лет.

Подробная программа для детей от 5 до 10 лет с разбивкой по классам

 

top наверх

"Считалочка" – подготовка к школе

Для детей 4-х лет.

Начальная ступень курса "Занимательная логика / математика".

 

top наверх

Английский язык

Принимаются дети с 5-ти лет.

Программа по английскому языку ставит своей целью заложить начальные языковые знания и подготовить детей к изучению английского языка в начальной школе. (Теперь в некоторых частных школах Баварии преподавание английского начинается в первом классе, в государственных школах - в третьем.).

Чем раньше ребенок начинает изучать иностранный язык, тем легче проходит его усвоение. В этом возрасте ребенок без труда «впитывает» языковую информацию, но только, если ему интересно. Поэтому в нашей школе мы учим английский в процессе игр и прочих развлекательных занятий.

В течение первого года обучения особое внимание уделяется словарному запасу. Мы проходим цвета, числа, названия окружающих нас предметов, животных, части тела, школьные принадлежности и пр. Мы учимся складывать слова в предложения и задавать вопросы. Главное внимание уделяется развитию навыков разговорной речи. Грамматика осваивается естественным образом так же, как грамматика родного языка, на основе имитации и повторения.

Во время занятия используются картинки, игрушки, постеры, аудио и видеокассеты, детские книжки с иллюстрациями. Урок длится 60 минут. В течение первых 15-20 минут осуществляется повторение пройденного на предыдущем уроке. 40 минут отводится новому материалу.

 

top наверх

"Музыкальная карусель"

Принимаются дети 4-6 лет. Занятие длится 60 минут.

Основной целью уроков является введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. Основная задача – развить в каждом ребенке заинтересованность, восприимчивость, творческую активность, помочь малышу освободиться от напряженности, стеснения, обрести веру в себя и смелость в музыкальных выступлениях.

Дети приобретают музыкальные навыки в игровой форме, в живых и разнообразных заданиях. Каждому ребенку дается возможность освоиться, захотеть принять участие в занятии.

В процессе обучения широко используется интересный и яркий наглядный материал: иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, музыкальные инструменты, аудиоматериалы, игрушки, мячики.

Задачи курса:

  • Подготовка детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
  • Развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма, индивидуальных музыкальных способностей.
  • Приобщение детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.
  • Ознакомление детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной для детей форме.
  • Развитие коммуникативных способностей (общение детей друг с другом, умение заниматься в группе, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).

Как правило, урок состоит из 10 – 12 разнообразных заданий. Песенки и попевки, пальчиковая гимнастика, музыкальные игры и сказки, ритмические упражнения, слушание музыки, игра на простейших музыкальных инструментах – разнообразные, сменяющие друг друга задания помогают даже самым маленьким участникам активно заниматься в течение всего урока.


Занятия проводятся по системе российского музыкального дошкольного воспитания. Это значит, что посредством слушания музыки, обучения пению и танцам, игре на детских музыкальных инструментах, музыкальным играм, у детей развивается слух, музыкальная память, чувство ритма, улучшается координация движений.

 

top наверх

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

  • Фортепиано
  • Гитара
  • Логопедия и дефектология

Фортепиано

Принимаются дети от 5-ти лет. Занятие длится 60 минут, 1 или 2 раза в неделю на усмотрение преподавателя и родителей. 15 минут каждого урока отводятся освоению основ музыкальной грамоты (элементарного сольфеджио), а также общей музыкальной культуре, освоению музыкальных терминов, творчеству и биографии русских и зарубежных композиторов (муз. литература).

Подобные занятия, как минимум, рассчитаны на развитие музыкального слуха, умение слушать и понимать классическую музыку, освоение основ музыкальной культуры. Как максимум – это подготовка в различные музыкальные учебные заведения, шлифовка исполнительского искусства.

 

Гитара

Принимаются дети от 4,5 лет. Длительность занятий 30-60 минут, 1-2 раза в неделю, в зависимости от индивидуальных особенностей ученика.

На занятиях ребёнок приобретёт навыки исполнения классической и популярной музыки, а также аккомпанемента для голоса или солирующих инструментов.

В процессе обучения ученик знакомится с основами теории музыки, обучается нотной грамоте, выучивает гитарные аккорды, развивает музыкальный слух, имеет возможность научиться играть в ансамбле, а также приобретает опыт сценического выступления.

Цель занятий - умение самостоятельно разобрать нотный текст, подобрать мелодию и аккорды на слух.

Приобретя необходимые навыки, ребёнок может принять участие в ансамбле гитаристов.

 

Логопедия и дефектология

Проведение коррекционно-развивающих занятий для гармоничного развития детей от 3-х лет:

  • выявление речевых нарушений
  • развитие сенсорной сферы (тактильного, зрительного и слухового восприятия)
  • развитие памяти и внимания
  • постановка и коррекция звуков речи
  • преодоление общего недоразвития речи
  • развитие связной речи (развитие гибкости речевого аппарата, достаточной громкости речи, преодоление нарушений темпа и ритма речи и т.д.)
  • коррекция дисграфии (помощь в преодолении нарушений письма (пропуски, замена, перестановка букв, нарушение грамотности) и дислексии ( нарушение чтения)
  • занятия с детьми с задержкой речевого развития
  • коррекция речевых нарушений у детей с аутизмом
  • развитие остаточного слуха и развитие речи у слабослышащих детей
  • индивидуальные консультации для родителей

 

♦ ♦ ♦

Об образовании, квалификации, опыте работы и профессиональных успехах наших педагогов Вы можете прочитать на страничке "Наши учителя".

 

top наверх

Valid XHTML 1.0 Strict